你错过了2022年7月11日的“棕色袋子”吗? 与Sue Dargan, 科琳科因, Luis Rosero一起参与社区学习
社区参与的学习已被证明可以加强概念理解, 支持社区需要, & 促进公民参与——知道如何将社区参与的学习融入到我们的课堂中可能是令人生畏的. 科琳科因, Luis Rosero, 和苏·达根描述了他们参与社区学习的经历.
你错过9月26日的“棕色包”了吗? 参与策略，包容的课堂社区
研究表明，热情、包容的课堂文化是学生成功的关键因素. 进一步, 具体的, 有针对性的教学策略可以增加学生深度参与学术内容的可能性. 查看小组成员，包括Lissa Bollettino(历史), 詹姆斯·克雷西(教育), 和Jeri Nelson-Peterman(营养与健康研究)就欢迎和吸引学生在本学期尝试的有希望的策略进行了对话.
你错过了3月24日的“棕色包”吗? 谁是我们2021年的一年级学生?
在过去的十年里，FSU一年级学生的情况发生了很大的变化. 加入我们的动态对话，了解一年级学生的人口统计和评估数据，以及满足学生的需求并帮助他们在FSU茁壮成长的策略. Sarah Mulhall Adelman(历史)和Sandy Hartwiger(英语), 拉姆斯101的联合董事, 朱丽(教育), 还有本·特拉帕尼克, 新生和家庭项目主任将从他们自己的经验中介绍数据和学习.
你是否错过了2月11日的CASA/CELTSS辅导学生学习助理活动?
小组成员:LaDonna桥梁, Kimberly Broad, CASA的Allison Chisholm， 还有一个学生学习助理小组 小组成员包括:LaDonna桥梁, Kimberly Broad, CASA的Allison Chisholm， 还有一个学生学习助理小组 这个棕色的袋子开始于一组学生学习助理，他们讲述了他们是如何担任这个角色的, 他们在这个角色中是如何成长和挣扎的, 他们从CASA和他们的教师伙伴那里得到的支持和指导被证明是特别有益的. Next, CASA工作人员分享了他们为学生学习助理提供的培训和支持的概述. “棕色包”以小组讨论结束，讨论内容涉及教职员工与学生学习助理合作的经验，以及未来可能改善他们对学生学习助理指导的资源和支持. 本次研讨会的重点是由CASA监督的学生学习助理，但对于在我们校园内与学生学习助理一起工作的任何人都很有价值.
您是否错过了1月19日的“教师/图书管理员管治委员会服务”活动?
如果教员和图书馆员没有机会通过管理来做出重要决定和制定政策，十大网赌信誉平台会变成什么样子? 教师和图书管理员如何利用他们在管理委员会中的服务，在我们的机构中实施有意义的变革? 该小组的目标是使每个管理委员会的服务透明化，并鼓励教师提名自己进入这些委员会. 小组成员简要介绍了他们所服务的委员会的职责, 他们是怎么来服役的, 以及他们在此服役的经历. 每个小组成员发言后, 讨论了治理委员会服务的回报，以及如何最好地解决存在于接受此类服务的障碍.
你错过了11月19日的布朗包(FSU学术领导之路)吗?
听听小组成员James Cressey的看法, 洁茹Nelson-Peterman, 由美公园, 和路易斯·罗塞罗分享他们的领导之旅. 他们讲述了自己是如何获得现在的职位的, 使他们能够采取这些步骤的人和机构, 以及他们希望一路上得到的建议和结构性支持.
你是否错过了9月17日的“支持学生课堂内外心理健康”活动?
小组成员Kimberly Arditte Hall, LaDonna桥梁, 格伦·科克伦, 便雅悯天, Mirari Elcoro, 珍妮哈雷, 加布里埃拉·门德斯-阿塞韦多的演讲主题是:在持续的大流行中，我们如何支持学生的心理健康和福祉，让他们重新回到面对面的学习中? 我们如何支持有色人种学生的心理健康, 哪些社区不成比例地承受了大流行病的影响? 我们如何利用我们的教室和办公室来建立社区, 促进点对点互动, 鼓励元认知和自我反省, 同时明确地处理和尊重情感, mental, 身体健康?