FSU学生公民参与

公民参与和服务学习中心提供小额赠款，以支持学生参与当地社区. 下面描述的项目是2019年春季资助的. 这些项目达到了让学生与当地建立互利伙伴关系的目标, 区域, 或者国家社区.  

• FSU地理信息系统推广中心(CGO)实施了一个试点项目，以评估地理信息系统(GIS)在协助当地食品银行进行学生主导的地理空间数据分析和支持方面的效用. 学生们运用所学的地理信息系统知识，协助一个非营利组织，同时学习社区外展和服务学习的价值.
• 参加FSU葡萄牙语课程的学生选择了葡萄牙语的语言元素来制作儿童识字教材. 这种学习将课堂与现实生活中的问题联系起来, 推广语言课堂作为建立知识的空间, 让学生们意识到他们周围的社会现实.
• 在 非营利组织提供 当然，学生们通过做慈善来了解慈善. 学生们到当地组织进行实地考察，这些组织正在考虑通过FSU为此目的提供的补助金获得资助. 为了做出明智的资助决定，学生们离开教室，与这些组织的个人会面，从而参与进来.
• 学生们通过肯尼迪学院工作人员创建和管理的模拟活动参与立法过程. 该项目的目的是加强学生在国家和地方政治社区中的公民参与.
• 一名学生为MetroWest拟议中的克里斯·沃尔什教育和家庭资源中心提供数据分析和研究，该中心将帮助当地家庭和教育工作者了解残疾学生的资源. 该中心将为学生提供机会从事与他们的荣誉论文和独立研究有关的研究. 
• 护理专业的学生与弗雷明汉的拉丁裔健康保险计划(LHIP)合作，提供健康教育和健康检查. LHIP服务的人口95%是低收入人群，以西班牙语或葡萄牙语为第一语言. 学生们有机会将课堂学习应用于临床情况，在那里他们对弗雷明汉服务不足的人群进行评估和提供健康检查.
• 学生们与教师一起旅行，进行边境意识体验(BAE)，并与居民接触并向他们学习, 工人, 和报喜之家的志愿者, 一个移民服务组织, 并从政府官员那里深入了解美国政策的复杂性.S. 移民.
• 来自品牌+身份设计课程的学生与弗雷明汉市合作，为弗雷明汉市被马萨诸塞州文化委员会指定为公共文化区的提案开发了一个视觉识别和标志系统.