目标和学习目标

具有高度的视觉和艺术史素养.

1. 视觉识别和识别主要的艺术和建筑古迹，从古代到现在

发展艺术在过去和现在的社会和历史背景下的力量和作用的理解.

1. 检查, 分析, 并在他们的文化中解释从古代到现在的主要艺术作品, 社会, 历史, 以及艺术历史背景.

熟悉传统和非传统的口译方法.

1. 识别, 分析, 并评估传统和非传统的艺术和建筑方法.

培养学生的分析和批判能力.

1. 参与艺术史问题的讨论

进行艺术史研究.

1. 查找，总结，评估和应用研究材料.

在学科的指导下，能够有效地进行学术演讲和写作.

1.撰写基于艺术史文献的批判性和有说服力的文章和学期论文.

以视觉组织的原则达到功能性胜任, 包括在二维和三维设计和绘图中使用视觉元素的能力

1. 运用设计元素和原则创造理想的视觉效果.

2. 展示描绘物体的观察能力, 人物和环境具有有效的现实主义和令人信服的结构.

展示使用工具的灵巧性, 设备, 以及各种媒介解决审美所必需的, 概念上的, 还有技术问题.

1. 展示对工具的历史使用和应用的理解, 设备, 以及用于视觉艺术制作的媒体.

2. 在二维和三维艺术作品的制作中，运用各种视觉艺术工具和媒体展示出称职的工艺水平.

3. 通过制作二维和三维艺术作品，展示创造性地使用各种视觉艺术工具和媒体.

4. 在处理所有视觉艺术工具和设备时，采用适当的安全程序.

批判性地分析和讨论不同范围的艺术作品，并以口头和书面形式使用适合该学科的术语.

1. 在对任何艺术作品的完整描述中使用适当和准确的术语.

2. 解释形式特征, 意图, 背景有助于艺术作品的意义.

3. 识别艺术作品中用于创造特定视觉效果的策略和技术.

4. 讨论意图, 过程, 他们自己完成的作业的优点和缺点，以及他们的同龄人在课堂上的评论.

运用创造性, 从概念到形式的翻译以及对图像和物体的解释和使用中的批判性思维.

1. 通过综合概念和视觉艺术材料来制作原创作品和对象，展示创造性/批判性思维能力.

2. 展示一个成熟的意识如何二维组成和三维形式存在于空间的物质和概念.

3. 通过视觉反应展示批判性思维能力, 口服, 并且书面形式的艺术运动的历史和当代的运动涉及到个人工作室艺术作品的理解.

4. 若有所思地阐明个人的工作过程和编辑技巧，涉及到成品的作品和对象.

展示主要艺术时期的知识, 艺术运动, 多元文化艺术传统, 以及从古代到现在的个别艺术家.

1. 认识和识别从古代到现在的主要艺术和建筑古迹.

2. 识别主要艺术和文化风格的特征，并展示按风格对已知和未知物体进行分类的能力.

3. 视觉识别，识别和解释从古代到现在的主要图像主题.

4. 熟悉主要艺术家的传记和作品及其社会关系, 文化, 以及艺术的历史背景和意义.

5. 定位，总结，评估和应用研究材料，包括艺术史文献.

通过最终的展览和综合作品集展示在一个或多个工作室艺术领域的专业知识和愿景.

1. 获得该领域所需专业水平的实用知识和技术技能.

2. 表现出对主题进行分析和系统的书面和口头描述的能力.

3. 展示努力的证据, 增长, 动机, 以及对论文项目和作品集的信心.

理解视觉艺术以外的其他几个学术领域的概念和方法，并展示以一种超越传统艺术和艺术家观念的新思想的方式将这些概念结合起来的能力.

1. 展示将研究与艺术过程相结合以开发个人视觉语言的能力.

2. 愿意探索新的或可替代的方法和技术.

3. 展示跨学科应用视觉语言的能力，挑战有关艺术和艺术实践的先入为主的概念.